江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考 试 大 纲
科目代码、名称: | 882 设计理论与创作 |
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150 分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）
各部分内容所占分值为：
第一部分：世界现代设计史 约100分
第二部分：设计学概论 约50分
（四）试卷题型结构
名词解释题（概念题）：4小题（5选4），每小题10分，共40分
简答题（简述题）： 2小题，每小题15分，共30分
分析论述题（综合题）：2小题，每小题40分，共80分
二、考查目标（复习要求）
全日制攻读硕士学位研究生入学考试《设计理论与创作》科目考试内容包括世界现代设计史、设计学概论2门设计学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决艺术设计实践和设计理论研究中的实际问题。
三、考试大纲
第一部分：《世界现代设计史》王受之著2015-12-01 中国青年出版社
第一章 现代设计和现代设计教育
一、 现代设计的发展
1、 什么叫设计，现代设计与传统设计的区别。
2、 美术与设计的区别，设计与工程设计的区别。
3、 20世纪现代设计最重大的发展和突破，是所谓的现代主义设计的发展。现代主义是20世纪设计的核心。为什么？
4、 维克多·巴巴纳克为设计下的定义：设计是：“为赋予有意义的次序所作的有意识和有动机的努力”。
5、 设计的目的。
6、 现代设计的发展。
7、 德国现代设计的特点（面貌）。乌尔姆设计学院。
8、 荷兰现代设计与国际主义风格。
9、 丹麦现代设计与手工艺行业。
10、 法国现代设计的特点。
二、 现代设计教育
1、 设计教育与其他学科教育的不同之处。
2、 设计教育与国家经济的发展。
3、 现代设计教育体系，包豪斯、乌尔姆设计学院
4、 美国的设计教育。
第二章 现代设计的萌芽与“工艺美术”运动
一、 英国“工艺美术”运动
1、“工艺美术”运动，威廉·莫里斯，约翰·拉斯金及设计思想，水晶宫。
2、“工艺美术”运动风格的特征。
3、莫里斯强调设计的两个基本原则。
4、美国的“工艺美术”运动。
第三章 “新艺术”运动
一、“新艺术”运动的背景
1、法国的“新艺术”运动，新艺术之家，六人集团。
2、比利时的“新艺术”运动与亨利·凡德，威尔德的贡献。
3、西班牙的“新艺术”运动和安东尼·高蒂的贡献。
4、马金托什及格拉斯哥四人设计集团。
5、奥地利“分离派”。
第四章 “装饰艺术”运动
一、“装饰艺术”运动的概况和特点
1、“装饰艺术”运动的特点及意义。
二、法国“装饰艺术”运动的发展
1、法国“装饰艺术”运动的家具与室内设计，漆器设计，首饰与时装配件设计。
2、绘画、海报和时装插图，塔玛拉·德·兰比卡。
三、 美国的“装饰艺术”运动
1、美国的“装饰艺术”运动。
2、建筑设计与室内设计。
第五章 现代主义设计的萌起
一、 现代主义设计产生的背景
1、现代主义设计产生的背景，面临的问题，产生的影响。
2、现代主义设计的定义，现代主义建筑和设计的观念定义。
3、现代主义设计的形式特点。
二、现代主义设计的思想基础
1、勒·科布西耶的设计思想。
2、米斯·凡德洛的设计思想。
3、美国现代主义的先驱——弗兰克·赖特的现代设计思想。
4、芬兰现代设计的奠基人——阿尔瓦·阿图的现代设计思想。
三、欧洲的现代主义设计运动
1、德国工业同盟的宗旨。
2、俄国构成主义设计运动。
3、荷兰的“风格派”具有的特征。
第六章 包豪斯
一、包豪斯成立的宗旨
1、包豪斯的三个时期，沃尔特：格罗佩斯，约汉·伊顿，康定斯基、克利， 基础课——色彩与形式。
2、莫霍里——纳吉、汉斯·迈耶。
第七章 工业设计的兴起
一、美国的工业设计
1、美国工业设计发展的背景和概况。
2、美国工业设计的奠基人，雷蒙·罗维，罗维的设计原则。
3、美国流线型风格。
第八章 现代设计的职业化和制度化
一、工业设计的职业化和设计理论在战后的发展
1、工业设计的作用，工业设计师的作用，工业设计的复杂性，工业设计与新的边缘学科，工业设计在战后的变化。
2、荷兰飞利浦公司的制度和体系。飞利浦公司的设计程序。
二、工业技术的发展对工业设计的影响
二战后几次重大技术发展阶段。
第九章 丰裕社会与国际主义风格
一、 丰裕社会与国际主义风格
1、 美国工业设计在80年代落后的原因。
2、 美国设计对战后世界各国设计的影响。
3、 设计伦理观念的提出。
4、 美国设计理论家维克多·巴巴纳克。巴巴纳克的设计伦理观念。
5、 国际主义风格的发展。
6、 人体工程学的发展。
第十章 世界现代设计（一）
一、 斯堪的纳维亚国家的现代设计
瑞典设计特点，丹麦设计特点，芬兰设计特点。
二、日本现代设计的发展
1、日本设计的特征
2、日本设计引起西方人关注的因素。
3、日本经济高速发展的原因。
4、索尼公司产品设计的独立原则。
5、索尼公司产品开发的八大原则，广告原则。
三、意大利的现代设计
1、意大利现代设计的特征
第十一章 世界现代设计（二）
一、 德国现代设计的发展
1、 战后德国设计的发展
2、 乌尔姆设计学院
3、 系统设计
二、西班牙现代设计
1、拉·莫维达运动
三、美国的当代设计
1、美国当代设计的变化。
2、美国当代设计的特点。
第十二章 现代主义之后的设计
一、 国际主义设计运动的衰退
1、 国际主义设计运动衰退
2、 后现代主义特征。
3、 “高科技“风格。
二、现代主义以后的其它主要新设计风格
1、解构主义。
2、弗兰克·盖里。
第二部分 《设计学概论》尹定邦、邵宏著2021-8 人民美术出版社
第一章导论:设计学的研究范围及其现状
第一节设计学的研究范围
一、设计史
二、设计理论
三、设计批评
第二节设计学的研究现状
一、对当代西方设计思潮的一般看法
二、中国古代设计思想研究概述
第二章设计的多重特征
第一节设计与艺术
一、设计的艺术渊源
二、设计的艺术指向
三、设计中的艺术手法
四、艺术对设计的影响
第二节设计与科学技术
一、科技进步对设计的影响
二、科学理论与设计
三、作为科技商品化载体的设计
第三节设计与经济
一、设计与经济发展规划的关系
二、作为产品附加值的设计
三、作为经济体管理手段的设计
四、生产和消费中的设计
第三章中国设计溯源
第一节史前时期
一、石器
二、陶器
三、玉器
四、建筑
五、服饰
六、工具
第二节夏、商、周和战国时期
一、青铜器
二、玉雕
三、建筑
四、服饰
第三节从秦代到晚清
一、瓷器
二、建筑
三、园林
四、家具
五、纺织品与服饰
六、工具
七、兵器
第四章西方设计概观
第一节“前设计”时期
一、从史前到古典时期
二、中世纪
三、文艺复兴时期
四、巴洛克设计
五、洛可可设计
第二节工业革命与现代设计的开端
一、工业革命的意义
二、印刷业的发展与视觉传达设计
三、现代意义的设计师
第三节西方19世纪设计
一、19 世纪设计发展的背景
二、19 世纪的设计教育和设计改革
第四节现代设计运动
一、现代主义运动
二、二战后的设计
三、20 世纪 60 年代的“波普”审美观
四、技术与反技术
第五节当代设计的现状
一、后现代主义理论与设计
二、新时代的设计方向
第五章设计的现代分类
第一节视觉传达设计
一、什么是视觉传达设计
二、视觉传达设计的构成要素
三、视觉传达设计的领域
第二节产品设计
一、什么是产品设计
二、产品设计的基本要素
三、产品设计的基本要求
四、产品设计的分类
第三节环境设计
一、什么是环境设计
二、环境设计的类型
第六章设计师
第一节设计师的历史演变
一、工匠
二、美术家兼设计师
三、专业设计师
第二节设计师的知识技能要求
一、设计师的艺术与设计知识技能
二、设计师的自然与社会学科知识技能
第三节设计师的类型
一、横向的分类
二、纵向的分类
第四节设计师的社会职责
一、服务意识
二、伦理道德意识
第七章设计批评
第一节设计批评的对象及其主体
一、两者的范围与特征
二、批评主体的多元身份
第二节设计批评的标准
一、设计评价体系的参照标准
二、设计批评标准的历时性
第三节设计批评的特殊方式
一、博览会模式
二、集团批评
第四节设计批评的理论
一、设计批评理论的出现与发展
二、设计批评理论的多元化